فراتر از فرضیه: چگونه دانشگاهها از یادگیری اپیدمیولوژیک استقبال می کنند


علاوه بر “مرکز دسترسی به مجازی” ، دانشگاه های کانادا روش های بسیار ابتکاری را برای دانش آموزان برای یادگیری و شناختن یکدیگر ایجاد کرده اند

سال 2020 یک سال طولانی بود. این یک سال آزمایش و عادت به سیاست ها و رویه های جدید بود. اکنون ، پس از نزدیک به 12 ماه کار تحت محدودیت COVID ، دانشگاه های سراسر کانادا اصول اولیه را دارند. تقریباً همه کلاس ها ارائه می شود و برای کسانی که در دانشگاه کار می کنند یا زندگی می کنند ، فاصله فیزیکی و ماسک بخشی از برنامه معمول است.

اما مدارس در مورد فراگیری همه گیرها نیز خلاقیت نشان می دهند. مک لین من از ده ها دانشگاه در سراسر کشور خواستم تا به ما بگویند که چگونه سازگار شده اند و دانشجویان انتظار دارند در ماه های آینده ، در داخل و خارج از دانشگاه ببینند.

یک دیدگاه جدید

چندین کلاس مجازی با گزینه های همزمان (پخش جریانی مستقیم) و ناهمزمان (سخنرانی های از قبل ضبط شده برای تماشای در هر زمان) ارائه شد ، در حالی که کلاس های حضوری از ابزارهای فاصله فیزیکی و ایمنی استفاده می کردند.

(با مجوز از ایان شرینگتون / دانشگاه مونت رویال)

پروفسور Mount Royal یان شرینگتون از Playmobil برای تدریس یک دوره آنلاین در مورد ایمنی بهمن استفاده کرد (با احترام از Ian Sherrington / دانشگاه مونت رویال)

اما دانشکده شروع به خلاقیت بیشتر و بیشتر می کند. دانشگاه مونت سنت وینسنت برای برخی از آزمایشگاه های شیمی خود “اردوگاه های آموزشی” ارائه داد که دانشجویان می توانستند بصورت مجازی یا دانشگاهی در آن شرکت کنند و به آنها امکان می دهد بخشهای زیادی از کارهای آزمایشگاهی خود را فقط در عرض چند روز به پایان برسانند. در دانشگاه مونت رویال ، استادی از Playmobil Figures برای کمک به آموزش دوره آگاهی از بهمن استفاده کرد. دانشجویان در یک کلاس نقاشی در دانشگاه هنر Emily Carr + Design (ECU) برای حمله به کمدهای خانه و یافتن مواد غیرمعمول برای کار تشویق شدند. دانش آموزان با چنگال ، کوبنده و تخته نقاشی می کشند و برنج ، بلغور جو دوسر و حتی خاک را در رنگ مخلوط می کنند. کار در یک استودیوی خانگی به استادان و دانشجویان اجازه داد ایده خود را درباره چگونگی خلق هنر گسترش دهند. روسنا کاور ، مربی در ECU می گوید: “پانل های ما به توسعه ای برای خود و زندگی ما تبدیل شده اند.” “سعی می کنم آن را معرفی کنم [students] با استفاده از ابزاری که آنها نه تنها می توانند در کلاس ، بلکه در خارج از کلاس نیز استفاده کنند ، تا دریابند که روایت آنها چگونه است. آنها به عنوان هنرمند چه کسانی هستند؟ چه کسی مانند مردم است. “

مباحث کلاس نیز تغییر می کند ، در بسیاری از مدارس دوره هایی ارائه می شود که حول محور COVID باشد. دانشگاه آلگوما دوره ای را تحت عنوان The Science of COVID راه اندازی کرده است که تأثیرات روانشناختی و زیست محیطی ویروس را بررسی می کند و دوره دیگری را در زمینه جنبه های حقوقی و سیاسی همه گیری برگزار می کند.

مدارس دیگر دوره های مشابه ابتکاری را ارائه داده اند ، از جمله دوره کنترل ذهن در دانشگاه تورنتو: مدیریت سلامت روان در طول COVID-19.

عکسهای فوری برای ...

عکسهای عملی “گره” توسط امیلی کار ، کیمی ناکاشیما اوچوآ. چاپ شابلون مقوایی روی پشم دستبافت (Keimi Nakashima-Ochoa)

مسابقه خود را ملاقات کنید

طی سال گذشته چندین دانشگاه برنامه جفت سازی را معرفی کرده اند که در آن اساتید و دانشجویان با دانشجویان ورودی همراه می شوند تا در کلاس به آنها کمک کنند ، فرصتی برای معاشرت و حتی معاینه سلامت روان در مواقع سخت فراهم می کنند.

برنامه هایی مانند New Student Connect در دانشگاه ویکتوریا به دانشجویان ارشد این امکان را می دهد تا دانشجویان ورودی را برای پاسخگویی به س questionsالات ، میزبان رویدادها و ایجاد باشگاه ها و تیم ها برای سرگرمی بیشتر در سال اول دانشگاه ملاقات کنند. دانشگاه دالاهو برنامه مشابهی با عنوان Together @ Dal دارد که در آن دانشجویان ارشد جلسات تعاملی را با گروهی از دانشجویان تازه وارد برگزار می کنند تا اطلاعات مهم مانند مهارت مطالعه ، آمادگی امتحان و شبکه با دیگران را در برنامه های خود مرور کنند. در همین حال ، ویلفرد لوریر برای کمک به دانشجویان جهت سازگاری با محیط یادگیری مجازی ، یک برنامه راهنمایی برای اساتید ارائه می دهد.

دور هم جمع شدن

دانشگاهیان تنها بخشی از زندگی دانشگاهی هستند. زمانی که در دانشگاه می گذرانید نیز در مورد پیوستن به باشگاه ها ، یافتن افراد با علایق مشترک و تجربه سرگرمی ها و سرگرمی های جدید است. اگرچه بیشتر این کارها باید این روزها انجام شود ، اما بسیاری از مدارس روش های جدیدی برای پاتوق داشتن دارند.

ویلفرد لوریه بسیاری از جلسات باشگاه های دانشگاه را به صورت آنلاین و با حضور کنفرانس های مجازی و سخنرانان مهمان برای پیوستن به بحث انتقال داده است. فعالیت هایی مانند شب بازی مجازی یا شب فیلم ، چیزهای بی اهمیت ، یکنوع بازی شبیه لوتو و حتی سرآشپزمسابقات مشابه میزبانی آنلاین. برای دانشجویانی که یک سالن بدنسازی را از دست می دهند ، دانشگاه سایمون فریزر کلاسهای آنلاین تمرین و مراقبه برگزار می کند و دانشگاه Mount Allison برنامه Mounties Move را ایجاد کرده است که به دانشجویان و اساتید مشاوره تناسب اندام رایگان با مربی شخصی یا مربی یوگا در Mount Allison ارائه می دهد.

خود مدارس زمان قرنطینه را با مالیات کمتری کاهش می دهند. بسیاری از اتحادیه ها و باشگاه های دانشجویی بسته های حمایت مالی را ایجاد کرده اند ، کتاب یا غذا تحویل داده اند و سعی می کنند زندگی را برای هر کسی که بعد از سفر منزوی شود ، راحت تر کنند. در Mount Allison ، این ترجمه تقریباً 12،978 وعده غذایی ، 620 بار لباسشویی و 1،252 کیسه میان وعده بود که با هم شسته شده اند – خیلی شنی نیست. ان کامفورت ، سرپرست معاونت بین الملل بین الملل و امور دانشجویی.

برای بسیاری از دانشجویان ، بزرگترین مانع امسال مالی خواهد بود. حفظ مشاغل نیمه وقت با مقررات COVID ممکن است دشوار باشد و بازار کار در بسیاری از صنایع کاهش یافته است. مدارسی مانند دانشگاه مونترال برای دانشجویان محروم از پول نقد بورسیه ارائه می دهند. در دانشگاه صنعتی انتاریو ، صندوق امداد دانشجویی نزدیک به 400000 دلار به 1600 دانشجو تقسیم کرد.

با ادامه بیماری همه گیر ، توزیع واکسن و تغییر سیاست ها در سراسر کشور پیش بینی دقیقاً اتفاقات بعدی را غیرممکن می کند. اما مدارس ، به روش های کوچک و بزرگ ، کار می کنند تا زندگی و یادگیری را تا حد ممکن آسان کنند.


به نظر می رسد این مقاله در چاپ شده است راهنمای دانشگاه کانادایی مک لین در سال 2021 با عنوان ، “نوآوری در زمان COVID”. کپی پرونده را اینجا بخواهید. مشترک شدن در ماهنامه چاپ شده در اینجا.


منبع: green-sky.ir

Leave a reply

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>